Déroulement

• Entraînement avec des sujets
  • Contexte ludique (un élève : « vous en avez d’autres ?»)
• Distribution des convocations
• Mise en loge :
  • le premier sort lorsque tous les candidats de la demi-journée sont arrivés (voir diapo suivante),
  • prévoir un livre (d’informatique).

Déroulement

Matériels

Le jour J

• stylo noir ou bleu, rouge, crayon à papier
• Heure de convocation
• 5 minutes d’installation
• 30 minutes de préparation sur feuille (« première partie »)
• 30 minutes de préparation sur machine (« seconde partie »)
• 20 minutes de passage devant le jury…
• …votre enseignant

Installation

• Lire les consignes
• Sortir le matériel nécessaire à la première partie
• Ranger le reste dans un coin
• Prendre un sujet

Préparation sur feuille

• Calculatrice autorisée
• Stylo bleu ou noir, crayon à papier, gomme…
• Le lycée fournira le brouillon.
• Vous répondrez sur le sujet.
• Répondre aux questions de la 1ère partie.
• Algorithme à rédiger (production commentée).
• Bien gérer son temps.
• Quelques rappels peuvent être faits dans le sujet :
  • <- est le symbole de l’affectation,
  • …
• Quelques notations inédites peuvent être utilisées :
  • rnd() pour un nombre aléatoire,
  • tab(2) pour la deuxième case d’un tableau tab,
  • …

Type de questions pour la première partie

Il s'agit de modéliser un problème quelconque et le transformer en algorithme informatique et plus tard en programme informatique:

• type des variables
• valeurs des variables (avant la boucle, pendant la boucle…)
• tester un alogorithme à la main

Préparation sur machine

• Stylo rouge uniquement !
• Les questions de cette partie sont à mettre en place dans un ou plusieurs fichiers.
• Squelette de fichier sur une clef USB,
  • à modifier,
  • garder plusieurs versions si besoin,
  • à amener lors du passage devant le jury.
• Possibilité de corriger les réponses de la première partie
  • Ne pas passer tout son temps à le faire !
• Documentation du langage sur le bureau
  • officielle, les tutos,
  • • n’importe quoi d’autre si vous le demandez gentiment.
• Bien gérer son temps.

Type de questions pour la seconde partie

• refaire l’indentation
• réparer
• optimiser
• algo fonctionnant pour une valeur valant 6, passer à n
• …

Passage

• avoir des choses à dire savoir réagir
• tests (pousser à bout son algorithme avec des valeurs extrêmes)
• tests des détections d’erreur, des comparaisons, des vérifications…
• corrections élève en vert, prof en rose
• copie des fichiers produits lors de la préparation
• copie des fichiers après modifications lors du passage

Évaluation

• partie libre (connaissances), sur 8
  • tracer un algo
  • tableaux (2 dim ou non)
    • init
    • parcours et indices
    • …
  • = vs ==
  • vocabulaire
    • affectation
    • initialisation
  • Pour vs Tant que
  • lire un algo et proposer un nom cohérent
  • optimisation avec placement judicieux du return
  • création de mots par concaténation lettre à lettre
  • … (s’€™inspirer des feuilles d’éval des années précédentes)

• production commentée, sur 6

  • Efficacité de la solution proposée
  • Pertinence de la solution proposée
  • Correction de l’utilisation du formalisme retenu
  • Cohérence de l’utilisation du formalisme retenu
  • Lisibilité de la solution proposée

• mise en place, sur 6

  • Mise en œuvre commentée
  • Qualité de la mise en œuvre
  • Efficacité de l’implémentation
  • Pertinence de l’utilisation des composants logiciels fournis
  • Adéquation des tests de validation effectués
  • Capacité à proposer des corrections pertinentes

Vous n’aurez pas accès à votre note.

Objectf

Principe

Cette  rebruque va contenir le code source  de quelques un des mes projets.

Je vais ajouter des explications au fur et à mesure et surtout selon ma disponibilité.

Merci de me faire part de vos remarques à l'adresse : hadekfadel@gmail.com